云南推进“互联网＋”行动 打造经济发展新...
2025-08-03 17:30
来源：京东
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来自苏霍姆林斯基，一位父亲、教师、教育家的家庭教育思想。
对于教师来说，这是帮助教师指导家长开展家庭教育的“家长教育学”；
对于家长来说，这是帮助家长提升家庭教育素养的“家庭教育学”。
教育家怎样教育自己的孩子？
教育家怎样教育家长教育孩子？
教育家怎样教育教师和家长一起合作教育孩子？
教育家怎样教育现在的孩子做未来合格的父母？
结合当下的社会环境和教育环境，本书通过解读苏联教育大师苏霍姆林斯基家庭教育的思想及呈现苏霍姆林斯基教育学生及自己孩子的画面，理论与实践相结合，帮助学校和家长正视：作为孩子的首席教养者，父母在教育孩子的活动中各自承担的责任与角色，父母应当具备的教育学素养，父母相亲相爱的关系对孩子成长的重要性，家庭要培养孩子的道德情感和知识技能，让孩子在良好的环境中成长。父母帮助孩子适应生活的需要，让孩子学会做父母。学校要重视孩子的成长环境，和家长建立良性的沟通，使家长和学校的立场一致，以达到优质的教育效果。
郑建业，山东省寿光市人。1987年7月参加教育工作，历任中学语文教师、初中校长等职。多年从事中学语文教学、教育经典阅读和教师专业发展研究，取得显著成绩。致力于苏霍姆林斯基教育思想研究与实践近20年，为全国各类学校和教育团体作苏霍姆林斯基教育思想推介报告50余场，现任中国陶行知研究会苏霍姆林斯基专业委员会常务理事、全国班主任成长研究会核心成员。
先后有30余篇研究论文在《人民教育》《班主任之友》《中小学德育》等刊物发表，著有《向苏霍姆林斯基学什么》《读书是教师成长的必修课》《就恋这方故土》等。